O mundo fica pequeno e familiar quando sua apresentação interliga idéias e interesses comuns nesse contínuo movimento do aprender, criar, sonhar, compartilhar, enfim, viver o giro desse planeta móvel.
De maneira geral, o obstáculo para o acesso a uma participação mais intensa nesse processo ensino-aprendizagem é, basicamente, a ausência do hábito da leitura. Essa circunstância é devida, na maior parte das vezes, à complexidade dos textos apresentados, de maneira que desagrega uma identidade com o leitor.
Para driblar o obstáculo, as tiras e HQs dão o recado com amplo alcance e eficiência. Qual a razão? A exploração consciente do potencial artístico e intelectual, de pessoas de qualquer idade, associada à linguagem dos quadrinhos, facilita a transferência de conhecimento e produz assimilação do aprendizado, qualquer que seja a disciplina apresentada. A curiosidade do saber encontra uma adaptação harmoniosa na relação entre a imagem e sua conexão com os fatos históricos, científicos ou sociais. Essa necessidade satisfeita incorpora e interioriza o ensino, confere motivação à continuidade e ao integralismo.
O ensino através das tirinhas contribui, não como um instrumento didático, mas como ferramenta de liberação do processo criativo, da consciência crítica, que habilita o aprendiz a conhecer, analisar, formar opinião e dimensionar sua participação e posição no contexto geral do conhecimento e da compreensão.
Lucia Armelin
